Has pensat mai que a casa pots canviar el color de les flors o simular un volcà? Fer experiments científics a casa amb nens, nenes i joves pot ser una activitat molt divertida i enriquidora per als teus fills o filles. No només s’ho passaran d’allò més bé, sinó que també aprendran conceptes científics d’una manera pràctica i amena.
Aquests experiments fomenten l’amor per la ciència i mostren als infants que amb una mica de creativitat es poden fer grans descobriments a casa.
Si està plovent, fa fred o simplement busques una activitat diferent per a fer en família, aquesta idea és perfecta. Et proposem un recull de 8 experiments científics senzills ideals per fer amb nens i nenes. No te’ls perdis!
1. L’ou saltarí
QUÈ APRENDREM? Com es crea una reacció química que forma gasos i el canvi de textura de les proteïnes.
MATERIAL: Una tassa de vinagre, un ou i un recipient amb tapa.
PASSOS: Col·loca l’ou cru dins d’un recipient i cobreix-lo completament amb vinagre. Tapa el recipient i deixa’l reposar durant tres dies en un lloc fosc. Passat aquest temps, comprova que la closca s’ha dissolt i que l’ou és translúcid. Treu l’ou amb molta cura, esbandeix-lo amb aigua i retira suaument la capa blanca que el recobreix. Eixuga’l amb compte i… veuràs que sembla de goma i fins i tot rebota!
QUÈ ESTÀ PASSANT? La closca de l’ou està feta de carbonat de calci i el vinagre és àcid acètic. Quan entren en contacte, es produeix una reacció química que genera bombolles de diòxid de carboni i fa que la closca es vagi desfent. A l’interior, el blanc de l’ou està format sobretot per proteïnes (albúmina) i aigua. L’àcid del vinagre desnaturalitza aquestes proteïnes, canviant-ne la textura. Per això, un cop desapareix la closca, l’ou queda tou i amb un aspecte gairebé de plàstic.
2. Fem germinar llenties
QUÈ APRENDREM? La importància de la fotosíntesi en les plantes.
MATERIAL: Dos pots de vidre, cotó o paper, grans de llenties i aigua.
PASSOS: Mulla el cotó o el paper amb una mica d’aigua. Col·loca’l dins dels dos pots i afegeix-hi les llenties. Tapa els pots i posa’n un en un lloc amb llum natural i l’altre en un espai fosc. Espera entre 7 i 10 dies i observa què ha passat en cada pot.
QUÈ ESTÀ PASSANT? Les llenties poden germinar gràcies a l’aigua, però per créixer correctament necessiten llum. Quan una planta rep llum solar, activa la clorofil·la i pot fer la fotosíntesi, un procés essencial perquè fabriqui el seu propi aliment. Al pot que ha estat a les fosques, la llavor no pot fer aquest procés, i per això el creixement és diferent o no es produeix correctament. Aquest experiment ens ajuda a veure clarament com és d’important la llum per a les plantes.
👉 Si t’ha agradat aquesta activitat no et perdis: Fem germinar un moniato.
Sabies que...?
3. Un volcà en erupció!
QUÈ APRENDREM? Què passa en una reacció química àcid-base.
MATERIAL: Una ampolla d’aigua de 33 cl, dues cullerades de bicarbonat, un quart de tassa de vinagre, colorant (opcional), una mica d’aigua i materials de decoració.
PASSOS: Omple l’ampolla amb aigua fins la meitat. Afegeix dues cullerades de bicarbonat dins l’ampolla. Si vols, hi pots posar colorant per donar més efecte a l’erupció. Tapa l’ampolla i decora-la al teu gust: pots utilitzar plastilina, paper de diari o cartró per fer que sembli un volcà. Destapa l’ampolla i aboca-hi el vinagre. Observa què passa: una erupció et sorprendrà!
QUÈ ESTÀ PASSANT? El vinagre és un àcid i el bicarbonat sòdic és una base. Quan es barregen, es produeix una reacció química àcid-base. Aquesta reacció crea aigua, acetat de sodi (una sal) i diòxid de carboni (un gas). El diòxid de carboni és el responsable de formar les bombolles que reprodueixen l’efecte d’una erupció volcànica.
👉 I si els vols fer més original, pots utilitzar una carabassa buida com a volcà. El resultat serà encara més creatiu i visual: Carabassa en erupció!
4. Canviem el color de les flors
QUÈ APRENDREM? Com les plantes absorbeixen i transporten l’aigua.
MATERIAL: Flors blanques amb tija d’uns 10 cm, colorants alimentaris de diferents colors, recipients per a cada colorant, aigua i tisores.
PASSOS: Omple cada recipient amb una mica d’aigua. Afegeix-hi dues o tres gotes de colorant diferent a cada un dels pots. Fes un tall en diagonal a la tija de cada flor i col·loca-les dins de cada recipient. Observa-les durant dos o tres dies i veuràs com els pètals canvien de color.
QUÈ ESTÀ PASSANT? Les flors absorbeixen l’aigua amb colorant a través del xilema, el teixit conductor que transporta l’aigua de la tija fins als pètals. Les plantes poden transportar l’aigua fins i tot en contra de la gravetat gràcies a la capil·laritat i a la transpiració. D’aquesta manera, els pètals i la tija es tenyeixen amb el color del líquid.
5. Podem fer una làmpada de lava?
QUÈ APRENDREM? Per què l’aigua i l’oli no es barregen i quin és l’efecte dels gasos.
MATERIAL: Un pot de vidre, aigua, oli vegetal, colorant alimentari i una pastilla efervescent.
PASSOS: Omple el pot de vidre amb aigua fins a aproximadament un terç. Afegeix oli vegetal fins a omplir gairebé tot el pot. Posa-hi sis gotes de colorant alimentari. Espera que el colorant arribi fins a l’aigua i remena suaument perquè l’aigua es tenyeixi. Afegeix la pastilla efervescent dins el pot. Observa com es formen bombolles que pugen i baixen creant un efecte semblant a una làmpada de lava.
QUÈ ESTÀ PASSANT? A causa de la seva estructura molecular diferent, l’aigua i l’oli no es barregen i l’aigua queda al fons perquè és més densa. Quan afegim la pastilla efervescent, es formen bombolles de gas que fan pujar gotes d’aigua tenyida cap amunt. Quan el gas desapareix perquè arriben a la superfície, les gotes tornen a baixar, creant l’efecte de lava en moviment.
6. Per què plou?
QUÈ APRENDREM? El cicle de l’aigua.
MATERIAL: Un got d’aigua, espuma d’afaitar, colorant alimentari, un recipient amb aigua i una xeringa (o un compte-gotes o cullereta).
PASSOS: Afegeix unes gotes de colorant al recipient amb aigua i mescla-ho bé. Agita l’espuma d’afaitar i posa-la sobre el got amb aigua (el que no té colorant) per simular un núvol. Omple la xeringa amb l’aigua amb colorant que has preparat anteriorment i deixa caure el líquid sobre el núvol d’espuma. Observa com el colorant va caient a l’aigua, creant un efecte semblant a la pluja. Pots posar un full blanc darrere i veure millor l’efecte de la pluja.
QUÈ ESTÀ PASSANT? Aquest experiment mostra com els núvols retenen l’aigua evaporada dels rius, mars i oceans. Quan acumulen prou aigua i es fan grans i pesats, l’aigua cau en forma de pluja. La manipulació de l’espuma i l’aigua amb colorant ajuda els infants a entendre de manera visual i divertida el cicle de l’aigua.
7. Missatges secrets amb llimona
QUÈ APRENDREM? A fer tinta invisible amb suc de llimona i les reaccions amb calor.
MATERIAL: Una llimona, un got o recipient, paper blanc, bastonet de cotó o pinzell i una espelma.
PASSOS: Exprimeix la llimona en un got. Suca el bastonet o pinzell amb el suc i escriu o dibuixa el missatge sobre el paper. Deixa eixugar el paper uns minuts fins que el missatge sigui invisible. Per llegir-lo, apropa amb cura el paper sobre de l’espelma. Sempre amb precaució i amb l’ajuda d’un adult. Veuràs que el missatge apareixerà en marró fosc i es podrà llegir clarament.
QUÈ ESTÀ PASSANT? El suc de llimona conté àcid cítric (un àcid feble) que debilita lleugerament la cel·lulosa del paper, fent que el missatge sigui invisible a simple vista. Quan hi apliques calor, es produeix una reacció química que transforma l’àcid en compostos marrons, fent que el missatge es vegi clarament. I si el posem a contrallum, la zona amb suc és més translúcida que la resta del paper, mostrant el text.
👉 Amb fruites i verdures es poden fer moltes més pintures creatives. Descobreix-les: 6 activitats artístiques amb fruites i verdures.
8. Ciència o màgia?
QUÈ APRENDREM? Què és la refracció de la llum.
MATERIAL: Un got de vidre, aigua i paper amb una fletxa dibuixada.
PASSOS: Dibuixa una fletxa horitzontal sobre el paper. Omple un got amb aigua. Col·loca el paper darrere del got i mou-lo lentament cap enrere, observant la fletxa. Veuràs que, a certa distància, sembla que la fletxa apunta en direcció contrària, com si fos màgia. Si tornes a fer l’experiment sense aigua comprovaràs que la fletxa no canvia de direcció.
QUÈ ESTÀ PASSANT? Tot i que sembli màgic, el que estem veient és ciència en acció. La llum canvia de trajectòria quan passa d’un material a un altre, un fenomen que es coneix com a refracció. En aquest experiment, els raigs de llum surten de l’aire, travessen el vidre, després l’aigua i la part posterior del vidre, i finalment tornen a l’aire abans d’arribar als nostres ulls. Aquesta desviació fa que la fletxa sembli invertida. És el mateix principi que utilitzen els vidres de les ulleres per enfocar les imatges, doblegant els raigs de llum i permetent que hi veiem correctament.
👉 Més experiments utilitzant un got d’aigua: Dona-li la volta al got!
Normes bàsiques de seguretat per fer experiments
Per fer aquests experiments d’una manera segura, és importants seguir unes senzilles recomanacions per evitar riscos i gaudir de la ciència amb tranquil·litat:
- Els infants han d’estar sempre supervisats per persones adultes.
- Posa’t roba còmoda i adequada i sabates tancades.
- Recull-te els cabells amb una goma si els tens llargs.
- Utilitza una bata per protegir la roba i la pell d’esquitxades.
- Fes ús de guants en cas que sigui necessari.
- Posa’t ulleres de protecció per protegir els ulls.
- Quan acabis l’experiment renta’t sempre les mans.
Descarrega’t la guia d’experiments científics fàcils
Hem preparat un recull de tots aquests experiments perquè et sigui més còmode i interactiu fer-los amb els teus fills i filles. Cada experiment inclou tota la informació necessària i, a la part inferior de cada fitxa, trobaràs una línia discontínua amb unes tisores: si la retalles els infants podran seguir d’una manera més visual quin material necessiten, fent que l’aprenentatge sigui més clar i divertit. Si vols la guia completa, només t’has d’inscriure al formulari que veuràs a continuació!
Fer experiments científics a casa amb nens i nenes és una bona manera de fomentar la creativitat i l’esperit crític dels infants i adolescents, i de fer que l’aprenentatge sigui més emocionant i vivencial. També és una bona oportunitat per reflexionar sobre com podem reutilitzar alguns objectes i materials i donar-los una segona vida abans de llençar-los. A més, és una ocasió perfecta per compartir temps en família, mentre els teus fills i filles es diverteixen i aprenen gairebé sense adonar-se’n! A les nostres cases de colònies fem colònies escolars i treballs de síntesi amb activitats relacionades amb la ciència. També pots venir en família a gaudir d’una experiència de cap de setmana familiar amb pensió completa.
A punt per començar a experimentar i fer descobriments científics? 🧪